芝加哥大學(xué)

今年的ED結(jié)果格外“扎眼“，大部分藤校和Top10學(xué)校都縮減了對(duì)于中國學(xué)生的錄取。而作為“另類”院校的存在——芝加哥大學(xué)，今年本科的招生明顯偏好ED申請(qǐng)者。等到RD放榜時(shí)，只能用“慘烈”來形容！

● 2020-2021申請(qǐng)季（2025級(jí)），芝加哥大學(xué)共收到37977份申請(qǐng)，錄取人數(shù)為2460人，錄取率為6.48%，最終入學(xué)人數(shù)為2053人。

● 2019-2020年申請(qǐng)季（2024級(jí)），芝加哥大學(xué)的申請(qǐng)人數(shù)34,372，錄取人數(shù)為2511人，錄取率7.31%，最終入學(xué)人數(shù)1848人。

為什么說芝加哥大學(xué)比較“另類”？除了申請(qǐng)難度大，競(jìng)爭激烈外，主要是文書非常奇葩，寫芝大的文書非常燒腦...

在今年的申請(qǐng)中，優(yōu)弗學(xué)子成功斬獲芝加哥大學(xué)錄取，那TA是如何拿下這份offer的呢？一起來看看吧！

學(xué)生背景

學(xué)校：國內(nèi)某中學(xué)國際部

成績：GPA4.0，TOEFL110+，SAT1450，AP9門

申請(qǐng)專業(yè)：社會(huì)學(xué)

錄取階段：ED

競(jìng)賽&活動(dòng)：

三段科研經(jīng)歷、YYGS夏校、創(chuàng)辦個(gè)人支教項(xiàng)目、創(chuàng)辦個(gè)人微信公眾號(hào)、學(xué)校書畫社社長、擊劍、圍棋、毛筆等

C同學(xué)于9年級(jí)暑期加入優(yōu)弗留學(xué)，在優(yōu)弗團(tuán)隊(duì)的助力下：在選課、活動(dòng)、選校、文書各方面都進(jìn)行了充足而合理的準(zhǔn)備。優(yōu)弗團(tuán)隊(duì)的專業(yè)建議加C同學(xué)的強(qiáng)大行動(dòng)力，這是C同學(xué)在早申ED階段成功被芝大錄取的最重要原因。

“專業(yè)類活動(dòng)縱深發(fā)展，愛好與公益同時(shí)進(jìn)行”

在校選課既要考慮課程難度，結(jié)合自己未來意向?qū)I(yè)做考量，同時(shí)沖刺名校的學(xué)生還要做到文理藝兼修，要講究的東西不少。每學(xué)期選課時(shí)，申請(qǐng)顧問都會(huì)與C同學(xué)詳細(xì)溝通討論，篩選出本學(xué)期最合適的課程。與此同時(shí)，顧問老師也非常重視C同學(xué)的活動(dòng)規(guī)劃，從競(jìng)賽、科研、夏校、校園活動(dòng)、個(gè)人項(xiàng)目等各方面為C同學(xué)進(jìn)行規(guī)劃建議。對(duì)C同學(xué)的活動(dòng)規(guī)劃圍繞著“專業(yè)類活動(dòng)縱深發(fā)展，愛好與公益同時(shí)進(jìn)行”的原則，兼顧了專業(yè)方向探索的深度與人文情懷培養(yǎng)的廣度。

值得一提的是，在開展一次公益活動(dòng)的過程中，C同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)促進(jìn)教育發(fā)展的極大熱情，通過與顧問老師溝通，雙方探究了如何圍繞“促進(jìn)教育發(fā)展”的主題開展C同學(xué)的個(gè)人項(xiàng)目并將該項(xiàng)目落實(shí)與堅(jiān)持下來，最終在該項(xiàng)目中取得的成果成為C同學(xué)申請(qǐng)過程中最大的一處亮點(diǎn)。

“好的文書從定主題、選素材、定結(jié)構(gòu)、雕琢文字各個(gè)方面都要下功夫”

C同學(xué)主文書的創(chuàng)作歷經(jīng)數(shù)個(gè)主題的嘗試才最終確定下來。每一次主題的變更，都是與文書海顧老師與前招生官老師思維碰撞的結(jié)果。好的文書從定主題、選素材、定結(jié)構(gòu)、雕琢文字各個(gè)方面都要下功夫。在11年級(jí)暑期時(shí)，C同學(xué)便與文書海顧老師積極探討，開啟了文書創(chuàng)作過程。歷經(jīng)一個(gè)月有余，經(jīng)過兩次主題變更后，C同學(xué)終于對(duì)第三次的成稿滿意了，但當(dāng)文書送審前招生官老師后，前招生官老師從主題到素材，都給文書提出了新的建議。而這次建議的意義不言而喻，當(dāng)C同學(xué)與文書老師通力合作終于定稿時(shí)，最后一版文書成稿收獲了所有人的一致好評(píng)。

主文書落定后，C同學(xué)開啟了院校文書的寫作。芝加哥大學(xué)的院校文書主題向來怪異，非常考驗(yàn)學(xué)生的邏輯能力、想象力和創(chuàng)造力。如此，更是需要文書指導(dǎo)老師有豐富的思想和深厚的人文情懷，才能幫助學(xué)生將自己獨(dú)特的想法完美呈現(xiàn)出來。在雙方配合下，院校文書也順利完成。

收獲Offer后的喜悅與幸福

12月18日早上，當(dāng)C同學(xué)登錄芝大Portal，看到大大的Congratulations出現(xiàn)在眼前時(shí)，幸福感油然而生。他馬上將這個(gè)好消息分享給了陪伴他度過高中階段的優(yōu)弗老師們。而老師們也相信，C同學(xué)未來將走得更遠(yuǎn)也更精彩。

再次祝賀C同學(xué)！